沈阳教育局

沈阳市地图 沈阳信息网 12/2/2009 8:41:14 PM

沈阳教育简介
 

 
  我市目前有各级各类学校2150所,在校生数132万余人。综合来看,教育规模总量和综合实力在东北处于领先位置,在全国也有一定影响。学前教育有独立设置的幼儿园646所,在园幼儿10.95万人;全市幼儿园教职工10253人,其中专任教师5654人。义务教育阶段有小学977所、初中245所,在校生总规模为63.9万人;小学有教职工3.03万人,其中专任教师2.55万人;初中有教职工2.05万人,其中专任教师1.68万人。高中阶段教育共有各类学校238所,其中普通高中109所,中等职业学校129所,在校生总规模为24.7万人;普通高中有教职工1.04万人,其中专任教师8149人;中等职业教育有教职工1.16万人,其中专任教师6973人。有普通高等学校(本、专科)29所,在校生规模为32.39万人;全市普通高校教职工为3.56万人,专任教师为1.83万人。
  在市委、市政府的正确领导下,我市教育工作以科学发展观为统领,抓均衡发展、抓服务振兴,努力办人民满意的教育。
  加强农村教育推动城乡基础教育均衡发展
  积极推进九年一贯制学校建设与管理。我市从2004年起,开始大规模兴建九年一贯制学校。2006年又新建20所,到年底全市已经投入近7亿元,共建成59所九年一贯制学校及一批配套设施。这59所学校平均每所学校占地面积4.6万平方米、建筑面积1.3万平方米,平均每所学校可容纳1500人以上。大规模建设九年一贯制学校以来,全市共撤并了农村学校336所。这为根治农村教育“散、小、弱”的状况发挥了重要作用,不仅激发了农村学生上学的新兴趣,燃起了农民对子女成长的新希望,也拉动了农民向乡镇集聚的进程。2007年,我市还将新建20所九年一贯制学校,计划到2008年在全市农村建成100所九年一贯制学校,基本实现“一乡一校”。今年确立了建管并重,建好一所、管好一所、用好一所的工作思路,在继续做好城乡学校“手拉手”工作的同时,启动了定点联系农村九年一贯制学校制度,按照《沈阳市农村九年一贯制学校管理规程》,督促检查、具体指导,有效地加强了农村九年一贯制学校的管理工作。另外,我市农村学前教育也得到快速发展,市里每年600万元的学前教育专项经费充分调动了农村区县、乡镇发展农村学前教育的积极性,农村乡镇中心园已由108所增至129所,重点发展的19所乡镇中心幼儿园初具规模,各具特色。目前,正在着手启动农村义务教育均衡发展示范县工作,力争用两年时间推动九年一贯制学校建设、人事制度改革、学校管理等基本到位,以此辐射带动农村教育的跨越式发展。
  加强城市教育反哺农村教育的力度。立足农村建成的九年一贯制学校,我市2005年开展了城乡学校“手拉手”活动,城区学校对口支援不少于6年,现有76所优质学校与农村九年一贯制学校结成帮扶合作体,117名校长、教师派驻到农村支教,对每位派驻干部教师每年补助1万元,用于生活和交通补贴。此项活动受到农村学生、教师、领导和农民的普遍欢迎。
  加大对农村教师培训的支持。2006年教师队伍培训经费达到800万元,专项资金的50%以上用于支持农村教师队伍的多种培训。在向农村九年一贯制学校派驻城区教师的同时,还组织农村教师到城区学校“进修”,学习城区学校的新信息、新经验和新的观念,提高农村教师综合素质。
  实施综合改革将义务教育均衡发展全面引向深入
  大力推进教育公平取得突破性进展。主要是在薄弱学校改造基本做到了全覆盖的基础上,适时启动了义务教育均衡发展试验区工作。首批启动的22所学校的综合改革,市区两级共计投入资金9600万元,使这些学校发生了翻天覆地的变化。无论是软件,还是硬件,都有较大幅度提升,教育质量提升得非常快。在此基础上,又分三批将24所初中和60所小学纳入综合改革之列,实施综合改革的城区初中和小学分别达到城区学校总数的58%和32%,基本实现了城区薄弱学校改造的全覆盖。
  义务教育均衡发展实验区的启动是在今年7月,经过认真考查和评估,将五个城区全部确定为实验区。此项实验的周期为三年。市政府每年设立1500万元专项资金,采取“以奖代拨”方式,重奖工作突出的实验区。实验区的启动,标志着沈阳义务教育均衡发展以试点学校为支撑,逐步延伸和拓展,进入到城区全面推进的新阶段,创造了沈阳义务教育均衡发展分步实施、分类推进的特有模式。这项改革引起了社会的广泛关注,中央及地方媒体也给予了大量的宣传报道。主要效果表现在:推动政府责任到位,全市35所民办公助学校全部恢复公办学校性质,实行“按学区招生、就近入学”的招生办法,对中小学入学政策调整带来的减少学费收入问题,市区两级财政投入1.74亿元进行补充,保证学校正常运转;推动教师流动到位,实验区教师交流人数达到专任教师编制数的15%,每所学校起始年级配备50%的交流教师,全市城区中小学教师共有2055名教师实现交流,其中95%以上为“人走关系动”的实质性交流;推动资源整合到位,实行学区化管理,五城区共划分49个大学区,其中小学28个,初中21个。这对发挥优质教育资源作用,实现共同发展,起到重要推动作用。
  加快强校建设步伐积极推进职教高地建设
  我市中等职业教育学校管理权限在2000年上收到市后,重点抓了布局调整和校企合作,学校已由原来的32所优化重组为现在的15所,初步形成了一个比较成型的适应产业结构的学校布局和专业框架,学校办学质量和效益大幅提高。去年,市教育局还被国家命名为“全国职业教育先进单位”的荣誉称号。市委、市政府做出了建6所万人规模职业学校的重要决策后,进一步明确了以强校建设为带动,努力打造全国职教高地的工作目标,并积极组织实施。目前投入近2亿元的沈阳装备制造学校全面竣工并投入使用。其余4所到2008年都将全面竣工并投入使用。这些学校的建成及陆续开工建设,标志着沈阳职业教育已经开始走向新的更高的发展阶段。强化校企合作,已经组建了有139个企业和39所大专院校加盟参与的5个职业教育集团;积极推进半工半读、勤工俭学,今年到南方企业进行勤工俭学的学生达到1400多人。由于重点校的建设和校企合作的深入实施,有效地推进了学生的顺利就业,由此也拉动了高中阶段学生就读职业教育的强烈愿望,今年仅市直属中等职业学校就招生14951人,比去年增长31.85%,全市中等职业学校招生总数接近4万人,职普比基本达到1:1。
  推进教育内涵发展全面提高教育质量
  制定有关全面推进素质教育,提高教育教学质量的工作方案,从办学理念、教育管理、教育教学方式、学校建设及校园文化等多方面做出具体部署,着力提升教育质量。今年,全市就评选出102所“沈阳市中小学常规管理示范校”;已有6所民办学校跻身市重点的行列,涌现出了洪庆中学、翔宇中学、绿岛学校等一批规模较大、质量较高的民办学校;还结合“农村党员干部现代远程教育工程”,加快推进教育信息化建设,教育城域网光缆路由里程达1716公里,主干网覆盖至农村的县镇,明年便完成所有学校接入的任务,我市农村现代远程教育已经成为全省的样板;我市中学生卫生保健工作更是全国的一面旗帜,学校体育及后备人才培养在全国也非常有影响,回民中学代表队获全国中学生男子足球联赛冠军,东北育才代表队获全国中学生乒乓球锦标赛中男子团体冠军,为我市赢得了荣誉。
  高度重视学校安全工作狠抓行风治理
  在校内,重点开展了“平安校园”创建活动,重点强化了校长岗位培训工作,在全省率先对1200余名校长、园长进行持证上岗;以两个“安全活动月”为载体,进一步强化了安全教育和隐患整改,共查出安全隐患1744处,整改1561处,整改率达89.5%。今年市里投入专项经费300万元,区县也作了相应配套投入,使全市接送农村学生上下学专用校车达到911辆,加上公交运力,已解决了3.5万名学生上下学问题。目前正在按市政府有关要求,开展实名制乘车、进一步组织运力、打击黑车等工作,保证学生平安上下学。在校外,市综治委、公安、文化、行政执法等部门联合行动,积极创建学校特殊安全保护区,全面净化校园周边环境。
  由于强化源头治理的力度较大,使困扰多年的“择校热”明显降温,为进一步治理乱收费创造了条件。在此基础上,又进一步加大了查处和监督力度,市物价、监察、纠风等部门开展了中小学收费检查,在市、区和学校开展“百千万”聘请行风监督员活动,都收到了很好的效果。今年群众举报教育乱收费的数量与去年同期下降了29%。中纪委驻教育部纪检组、国务院纠风办对我市的教育行风工作都给予了充分的肯定。

 

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